Sexología

UN ACERCAMIENTO AL CONOCIMIENTO SOBRE LAS FANTASÍAS SEXUALES

UN ACERCAMIENTO AL CONOCIMIENTO SOBRE LAS FANTASÍAS SEXUALES

La fantasía no es simplemente un motor que induce, impulsa y provoca comportamientos sexuales concretos, ya que es en sí misma, una «parcela» genuina e innegable de la sexualidad, que cumple una serie de funciones repletas de sentido para el individuo.
Aquí os dejo un enlace dónde hablo sobre las fantasías sexuales para «Mangrovia» un programa de radio de la UPV. Alrededor del minuto 35 podreis escucharme.

CULPABILIDAD SEXUAL EN ADOLESCENTES

CULPABILIDAD SEXUAL EN ADOLESCENTES

Tras la lectura en profundidad de diferentes estudios, me he decidido por éste en concreto por la relevancia que los resultados tienen, de cara a subrayar la importancia de una educación sexual consciente, basada en la libertad, dirigida hacía el pleno desarrollo del ser humano como ser sexuado y por ello con el derecho a vivir con dignidad (tal y como la entendía Kant) y naturalidad, ésta atribución inherente a él, desde el comienzo hasta el final de su vida.

INVESTIGANDO A KINSEY

INVESTIGANDO A KINSEY

Con motivo de la reciente emisión por TVE, de la película «Kinsey» de Bill Condon, me parece interesante colgar un trabajo que realicé hace un tiempo con respecto a ésta película. Pues tanto la figura del protagonista, como la película en sí, suscitan y sigue removiendo muchos debates entre la comunidad popular y la científica. Espero que sea de vuestro agrado, sobre todo si sois sexólogos, pues seguramente os apasionará tanto como a mí éste tema.

Antes de pasar a realizar el análisis propuesto, me parece de suma importancia enmarcar la figura de Kinsey dentro del marco histórico que le corresponde y los hechos que con respecto al mundo de la investigación y en este caso de la Sexología estaban sucediendo en ésta época.

ORGASMOS «ANUNCIADOS»

ORGASMOS «ANUNCIADOS»

Hace dos semanas me llamaron para que escribiese de forma regular una columna sobre sexualidad, que se publicaría todos los domingos, dentro de una sección sobre salud. Yo podría elegir el tema y me pedían unas 300 palabras. Al hablar sobre la remuneración me dijeron que no podían pagarme, a lo que contesté que de momento les hacia el favor, pero a medio plazo hablaríamos sobre la retribución económica, si todo iba bien por ambas partes, pues mi profesión es seria y debe ser valorada, como cualquier otra. Me dijeron que me entrevistarían para compensar de alguna forma mi trabajo, En fin….

Yo he cumplido con mi parte, y durante estas dos últimas semanas les he mandado los artículos que me pidieron, dedicando parte de mi tiempo y esfuerzo para que lo que iba a decir tuviese rigor científico y fuese útil para las personas que lo leyeran. Les pedí, que por favor, si necesitaban cambiar algo o cortar porque era demasiado extenso que me lo dijeran y yo vería cómo hacerlo. Pero la respuesta de ellos fue que todo estaba genial.
Ellos no han cumplido su parte, me han cambiado el título sin pedirme permiso, el mío tenía sentido con todo lo que había escrito. Pero lo peor no es eso, lo peor es que lo que han puesto es algo que jamás diría un Sexólogo/a. ESE NO ES EL MENSAJE QUE YO QUERÍA TRANSMITIR.
A continuación podéis leer MI TRABAJO ORIGINAL y seguidamente,COMPARAR CON LA FOTO y lo que han hecho con él a la hora de publicarlo. Muchas gracias a todas/os aquellos que me apoyéis y me leáis, y sobre todo, lo difundías, para que estas cosas dejen de pasar y la verdad salga siempre a la luz. Gracias, de verdad.

MIS TALLERES SOBRE SEXTING ENTRE ADOLESCENTES

MIS TALLERES SOBRE SEXTING ENTRE ADOLESCENTES

En éste último año, mi labor principal está siendo desarrollar una investigación muy novedosa en España sobre un nuevo fenómeno social, el «Sexting», producto de las nuevas TICs (Tecnologías de la información y la Comunicación) y su impacto entre los adolescentes. Hasta la fecha he logrado recoger más de 800 cuestionarios que voluntariamente han rellenado los niños/as, con el permiso de la Delegación de Educación, por supuesto, y gracias a la participación y ayuda de los Orientadores de los distintos Centros Educativos

PAREJAS TRANSEXUALES

PAREJAS TRANSEXUALES

La palabra familia (del lat. famulus. criado doméstico) fue en sus orígenes un nombre para designar al conjunto de esclavos en propiedad de un hombre. Más adelante, al término se incorporaron los demás miembros del hogar: esclavos, mujeres, niños y demás parientes o familiares dependientes. En la antigua época romana, una patria potestad le permitía decidir al hombre sobre la vida y muerte de de todas esas personas. En la Edad Media, aún se entendía por familia todos los miembros del hogar o también el séquito de un noble. Fue a partir de la Edad Moderna cuando el concepto se restringió a personas emparentadas que vivían juntas. Finalmente el término acabó aplicándose también a personas emparentadas que no vivían juntas. El concepto de “familia”, por consiguiente, no siempre ha significado lo mismo, ni significa lo mismo en todos los sitios, sino que debe enmarcarse en el contexto de la cultura y la época correspondiente.

NOSOTRAS PARIMOS, NOSOTRAS DECIDIMOS

NOSOTRAS PARIMOS, NOSOTRAS DECIDIMOS

Desde la Plataforma en Defensa de una Educación Sexual Científica, queremos difundir el siguiente comunicado, dada la importancia para la vida de las/os ciudadanos españoles de ser aprobado el anteproyecto de ley:

La Plataforma en Defensa de una Educación Sexual Científica exige la inmediata retirada del anteproyecto de ley que con el título de Ley Orgánica para la Protección de la Vida del Concebido y de los Derechos de la Mujer Embarazada ha presentado el gobierno de Rajoy y que siga vigente la Ley de salud sexual y reproductiva y de la interrupción voluntaria del embarazo, aprobada en 2010. Entre las razones que justifican dicha exigencia cabe destacar las expuestas a continuación.